Đồng Hành Cùng Con

LÀM THẾ NÀO DẠY CON BIẾT QUAN TÂM ĐẾN NGƯỜI KHÁC?

Nguồn: How To Teach Your Kids To Care About Other People Khi những tin tức chia rẽ sâu xa, những lời nói cay độc và những tin tức đáng lo ngại tràn ngập các mặt báo, khiến nhiều người tự hỏi điều gì đã xảy ra với lòng cảm thông và sự tử tế trong […]

LÀM THẾ NÀO DẠY CON BIẾT QUAN TÂM ĐẾN NGƯỜI KHÁC? Read More »

TRẺ HỌC GÌ Ở TRƯỜNG MẦM NON STEINER/WALDORF?

Bà của đứa trẻ sinh nhật ở trường mẫu giáo Waldorf rất vui khi được mời đến dự lễ sinh nhật của cháu gái bà tại trường mẫu giáo Waldorf. Bà đã có những ấn tượng sâu sắc khi tham gia buổi sinh nhật này. Khi đến trường mẫu giáo vào giữa buổi sáng, bà

TRẺ HỌC GÌ Ở TRƯỜNG MẦM NON STEINER/WALDORF? Read More »

Vẽ – Kể chuyện – Đọc thơ – Âm nhạc

Phillip Pullman, người nhận giải Astrid Lindgren Memorial năm 2015 phát biểu như sau: Trẻ cần được vẽ, kể chuyện, đọc thơ và âm nhạc giống như nhu cầu cần được cho ăn, được yêu thương, được hít thở không khí trong lành và được vui chơi. Nếu bạn không cho trẻ ăn, bạn sẽ

Vẽ – Kể chuyện – Đọc thơ – Âm nhạc Read More »

What Kind Of Parent Are You: Carpenter Or Gardener?

BẠN LÀ MẪU PHỤ HUYNH NÀO”: THỢ MỘC HAY NGƯỜI LÀM VƯỜN?

Từ bài viết của tác giả Sasha Ingber trên https://www.npr.org/ Trong cuốn “The Gardener and the Carpenter” của Alison Gopnik (giáo sư tâm lý học và triết học tại Đại học California, Berkeley) cho rằng: “Có hai mẫu phụ huynh hiện nay, người làm vườn và thợ mộc” Mẫu phụ huynh “thợ mộc” nghĩ rằng

BẠN LÀ MẪU PHỤ HUYNH NÀO”: THỢ MỘC HAY NGƯỜI LÀM VƯỜN? Read More »

KHI TRẺ MẦM NON ÍT ĐƯỢC VUI CHƠI – CÁC VẤN ĐỀ VỀ CẢM XÚC GIA TĂNG

Nguồn: Theo Valerie Strauss trong tạp chí “The Washington Post” Tôi vẫn còn nhớ những ngày chuẩn bị cho con gái lớn của mình đi học mầm non. Tôi mong muốn bồi dưỡng, làm giàu cuộc sống của con bé biết bao nhiêu, bằng bất cứ cách nào có thể – để tạo bước đệm

KHI TRẺ MẦM NON ÍT ĐƯỢC VUI CHƠI – CÁC VẤN ĐỀ VỀ CẢM XÚC GIA TĂNG Read More »

TÔN TRỌNG CON LÀ “HIỂU” HAY “HỎI” CON?

Nhiều phụ huynh thường thắc mắc, không hỏi ý kiến con thì làm sao để con biết con được tôn trọng? Warm Nest xin chia sẻ ý kiến về vấn đề này với góc nhìn và quan điểm dựa trên những hiểu biết về nhu cầu và sự phát triển của trẻ trong giai đoạn

TÔN TRỌNG CON LÀ “HIỂU” HAY “HỎI” CON? Read More »

TỪ NHỮNG HƯỞNG ỨNG BÊN NGOÀI ĐẾN TỰ CHƠI MỘT MÌNH

Ở Warm Nest, khi trẻ bắt đầu đi học, không ít lần các cô giáo nhận được chia sẻ từ ba mẹ rằng “Sao con không chơi với bạn, cô nhỉ?”, “Sao con bày trò chơi mà các bạn không thích chơi cùng con?” hay “Sao các bạn không chơi cùng con thế cô? Mẹ

TỪ NHỮNG HƯỞNG ỨNG BÊN NGOÀI ĐẾN TỰ CHƠI MỘT MÌNH Read More »

KỂ CHUYỆN “HAY” CHO CON NGHE

Một câu chuyện “hay” với trẻ không phải do giọng kể đầy kịch tính, cũng không phải bởi câu chuyện có nhiều tình tiết gay cấn, lại càng không phải vì câu chuyện được minh họa với những hình ảnh sặc sỡ.Một câu chuyện “hay” với trẻ được kể bởi người chăm sóc và yêu

KỂ CHUYỆN “HAY” CHO CON NGHE Read More »

Chăm sóc 12 giác quan của trẻ và 4 giác quan cần phát triển ở trẻ mầm non từ 0 – 7 tuổi

Để phát triển 12 giác quan của con người, mà đặc biệt là 4 giác quan cần phát triển ở lứa tuổi mầm non (0-7), gồm giác quan cân bằng, giác quan đời sống, giác quan sờ chạm (xúc giác) và giác quan vận động, ở Warm Nest chúng tôi rất chú trọng đến Nhịp

Chăm sóc 12 giác quan của trẻ và 4 giác quan cần phát triển ở trẻ mầm non từ 0 – 7 tuổi Read More »

đăng ký gửi bé

Cảm ơn Anh/Chị đã quan tâm tới các hoạt động của Wam Nest